“La solitudine e….. l’utopia”

In questi ultimi giorni pre-natalizi ho trascorso gran parte del mio tempo a scuola parlando con voi. In classe, nei corridoi, in palestra, in assemblea, in ogni momento e occasione in cui sia stato possibile farlo. Si può dire che vi conosco quasi tutti, se non altro nell’aspetto fisico, forse per il mio desiderio di osservarvi quando frequentate la palestra,  quando vi incontro fuori dai cancelli  con l’indecisione se entrare, o non entrare, , quando vi incontro a frotte in fila per ottenere il permesso di ingresso alla seconda ora, quando vi incontro ai distributori automatici, quando all’uscita di scuola scappate via a piedi o con pulmanini o, capelli al vento , a cavallo di motorini,   quando vi incontro per Fratta o addirittura a Napoli, dove abito, mete alternative di giornate scolastiche fatte apposta per evadere non si sa da chi e da che cosa anche se riesco a immaginarne i tanti motivi. Sono ormai diverse le generazioni di alunni che mi sono passate davanti agli occhi in trentasette anni di lavoro, di cui gli ultimi quindici a Frattamaggiore; generazione, la vostra, diversa e nello stesso tempo uguale alle precedenti,  diversa dalle precedenti  perché figlia del tempo in cui vive, uguale alle precedenti perché ogni generazione nuova porta in sé per dote naturale il desiderio del cambiamento, il sogno con al centro il proprio desiderio di felicità, non per concessione altrui,  ma come una insopprimibile   continua ricerca ed una conquista da fare,  da poter condividere con tutti quelli che credono in un mondo in cui ogni uomo possa avere, e non come avviene adesso, le stesse opportunità di ogni altro uomo. Qualcuno direbbe che questa è un’ utopia, ma l’utopia sta ai giovani come l’acqua per gli assetati e la Scuola che dovrebbe essere una delle fonti per lo sviluppo di un sapere critico e per una    crescita delle coscienze, a me pare, si stia allontanando, senza interrogarsi, sempre di più dalla sua funzione più nobile e da quella che dovrebbe essere la sua vera vocazione limitandosi ad esprimere voti sempre più difficili da esprimere, mentre la maggior parte dei  genitori è  solo preoccupata che i loro figli abbiano dei buoni voti non importa come e a quale prezzo.

           Nelle vicende scolastiche di questi ultimi giorni però mi è apparsa con maggiore evidenza, al di là di questo distacco che ha ragioni varie, la condizione di solitudine di una generazione che, nell’ipocrisia o peggio ancora nell’indifferenza di chi dovrebbe prendersi cura di essa, apparentemente non trovi più riferimenti, , non abbia la percezione di  valori ai quali riferirsi, non abbia  ideologie e soprattutto ideali   intorno ai quali tante generazioni di giovani hanno sperimentato e speso energie che dessero senso al loro impegno e al loro vivere. Solo così si può spiegare come in una scuola di oltre duemila alunni all’ultima assemblea studentesca erano presenti, dispersi nei corridoi vuoti della scuola, solo una sessantina di ragazzi nei cui occhi ho letto tutta la solitudine del mondo e con essa anche la mia, per il fallimento, mio, della Scuola di dare valore e senso alla partecipazione perchè non educarla è il primo esempio di assenza di legalità.   Quella mattina avreste dovuto parlare proprio di “legalità”, di un progetto da presentare in collegio dei docenti, al quale “fortunatamente” non vi è stato consentito di assistere  evitandovi la pena di una discussione  in cui è emerso con tutta la sua evidenza che il concetto di legalità è un concetto  quanto meno confuso nella maggioranza dei partecipanti che ha liquidato la faccenda, senza analizzare ed entrare minimamente nel merito della questione, con la votazione di una proposta che di fatto conferma quella tendenza di allontanamento e allentamento di quel  colloquio che è alla base delle relazioni umane e che, secondo molti autori di psicologia sociale, porta inevitabilmente all’inaridimento dei rapporti interpersonali perché vissuti nel deserto dei sentimenti. Alla riunione del comitato studentesco, alla quale ho partecipato, ho letto in tanti la frustrazione perché l’unica consapevolezza era quella di non sentirsi rappresentanti e rappresentativi di alcun progetto  condiviso e condivisibile, non perché non ne abbiate, ma perché pare che nessuno è disponibile a prendervi sul serio, ad ascoltare le vostre richieste anche se apparentemente confuse, ad accompagnarvi e ad aiutarvi nella comprensione della realtà, a fare un percorso insieme lungo il quale si possa prendere coscienza delle cose da cambiare, come farlo, e soprattutto fare nuove ipotesi di un mondo e di una realtà nei quali riconoscersi. Alla riunione vi ho ascoltato con l’attenzione che meritate con il rispetto, vi ho detto, che bisogna avere per i più “piccoli”  perché più fragili e indifesi nei confronti delle insidie della vita, delle tante “camorre” quotidiane di cui si è vittime o inconsapevoli protagonisti,  della “prepotenza” della società telecratica, della prepotenza di quegli adulti che forse vi vogliono vedere crescere a loro immagine e somiglianza. Vi ho ascoltato e  parlato con il cuore e con la mente, entrambi necessari per stabilire un filo nella comunicazione, per esortarvi a non rassegnarvi agli eventi e dare senso alla vostra riunione affinché non diventasse un’occasione sprecata e un alibi per chi dice che volete perdere solo del tempo per non fare lezione. Vi ho detto, come ho detto al collegio dei docenti,  di utilizzare tutti gli spazi che la “democrazia scolastica” prevede per cominciare un percorso nuovo all’interno del quale concordare insieme con le altre componenti della scuola piani  dell’offerta formativa, programmi, tempi e modalità per migliorare la qualità del tempo trascorso a scuola, non aspettando, quasi come un rituale, il mese di dicembre, ma a partire dall’inizio di ogni anno scolastico, senza soluzione di continuità e con la consapevolezza che anche se “più piccoli” , anche se nella naturale diversità dei ruoli, avete il diritto-dovere di essere trattati da eguali. Mi rendo conto della difficoltà, che ancora io stesso incontro, a scardinare mentalità consolidate perché è più comodo adattarsi alla realtà che  tentare di cambiarla, ma io ringrazio  chi nella mia vita mi ha regalato gli strumenti di comprensione affinché non restasse soffocato il mio pensiero e con esso  il mio desiderio di credere in un mondo in cui sia possibile vivere in assenza di ingiustizia e soprattutto vivere nella solidarietà tra gli uomini. E’ utopia questa? Può darsi, ma non vi sono alternative ad essa e per questo voi restate i miei interlocutori privilegiati, con i quali posso continuare a camminare, gli unici  nei quali non ho mai rinunciato a credere e che continuano a dare senso e dignità al mio lavoro. Per questo vi ringrazio.

                                                                                                                      Franco Vicario

             Finestra sull’Utopia

“Lei è all’orizzonte” dice Fernando Birri. “Mi avvicino di due passi, lei si allontana di due passi. Cammino per dieci passi e l’orizzonte si sposta dieci passi più in là. Per quanto io cammini, non la raggiungerò mai. A cosa serve l’utopia? Serve proprio a questo: a camminare”.